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学前教育与托育服务面向“最柔软的群体”，事关千家万户，是民生保障的重中之重。今年6月1日起，《中华人民共和国学前教育法》将正式施行。上海始终走在学前教育改革的前沿。如何让政策研究更好服务于“幼有善育”？今天（4月16日），上海学前教育学院学前教育政策研究中心在上海师范大学揭牌成立。当日，首期学前教育政策研究课题发布，涵盖幼儿园保育教育工作质量提升、托幼一体化发展等主题。
文汇报记者了解到，该中心依托上海师范大学学前教育学院多年来的学科优势与资源积累。学前教育学院副院长李燕介绍，中心整合了上海师范大学教育学、国家一流本科建设学前教育专业以及教育领域多个高水平研究平台，同时吸纳了一支由政策分析、国际比较研究和早期儿童发展等方向的优秀学者组成的团队，具备扎实的研究实力和服务能力。
李燕表示，中心将锚定上海改革中的创新实践，通过教育科研赋能实践，总结上海学前教育高质量发展实现“幼有善育”的先进经验，并加以推广，同时还将将深入上海各个合作园所“把脉问诊”，用专业的数据和案例“解剖麻雀”。
同时，中心将积极联合政府、高校、幼儿园、社会组织等多方力量，通过举办高端论坛、发布年度报告、建立政策实验基地等形式构建“政产学研用”协同创新的生态圈，围绕资源供给、师资队伍培养、科学保教质量等议题，拿出“可操作、能落地”的政策建议，打造服务政府决策的智库高地。
“成立学前教育政策研究中心，既是学校优化学科生态的创新探索，也是服务上海实践的关键落子，更是回应国家战略的主动担当。”上海师范大学校长袁雯表示，中心的成立不仅是以政策研究“破难题”，服务上海学前教育高质量发展，更要以政策研究“育新人”，反哺学校人才培养。
据了解，中心一方面将让“政策课”进课堂，邀请一线园长、政策制定者走进校园，让学生读懂政策背后的民生逻辑，另一方面，让“实践场”成课堂，让学生到社区调研、到幼儿园跟岗，培养“懂政策、会实践、能创新”的复合型人才。此外还要让“研究力”促成长，鼓励师生参与课题攻关，把论文写在托班教室、写在家长座谈会上，写在学前教育改革的第一线。
未来，中心还要建好“跨界平台”，推动跨学科融合。同时，要借力联合国教科文组织教师教育中心等资源，对标全球城市学前教育治理经验，讲好中国式学前教育现代化的“上海故事”。
上海市教委副主任杨振峰，上海师范大学原校长、联合国教科文组织教师教育中心主任张民选，副校长李晔，教育学部部长范国睿，以及部分区教育局、幼儿园代表及教育政策研究领域的专家学者代表等参加成立仪式。
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